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CATALINA CARDONA NAVA
Monday, September 29, 2025
HOMEWORK FROM SEPT 29TH TO OCTOBER 2ND
29 DE SEPTIEMBRE DE 2025
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FECHA DE ENTREGA |
OCTOBER 2nd |
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1° GRADE
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Para antes de hacer la actividad,
deberán ver el video del alfabeto, posteriormente, las y los estudiantes
deberán imprimir, pegar y resolver la siguiente hoja que encontrarán en el
segundo link.
https://www.youtube.com/watch?v=AmNyA9ovXw0&list=RDAmNyA9ovXw0&start_radio=1
https://www.liveworksheets.com/worksheet/en/english-second-language-esl/44936
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR UN TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN ALGUNAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
OCTOBER 2nd |
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2° GRADE
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Las y los estudiantes deberán ver el
video de la historia corta que se muestra, enseguida deberán hacer un dibujo alusivo
de lo que ellos lograron entender de la historia, favor de colocar el título
de la historieta.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/listen-watch/short-stories/dinosaur-dig
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
OCTOBER 2nd |
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3° GRADE
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Las y los estudiantes deberán Imprimir,
pegar y resolver la actividad del link de abajo. Deberán ayudarse del
traductor para realizar la actividad y repasar la pronunciación en inglés y
asimilar el significado en español de cada palabra. https://www.liveworksheets.com/node/478799/download-pdf
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
OCTOBER 2nd |
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4° GRADE
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Las y
los estudiantes deberán resolver la siguiente actividad por medio del video y
que al mismo tiempo deberán resolver las preguntas que estarán pasando
durante la reproducción. Para saber sus resultados deberán escribir la
respuesta en su cuaderno con la que contestaron y en caso de haber sido
incorrecta deberán tener dos respuestas tanto la correcta como la incorrecta.
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
OCTOBER 2nd |
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5° GRADE
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Las y
los estudiantes deberán imprimir, pegar y resolver por medio de palabras o
frases en inglés que ellos mismos puedan investigar acerca de las
preocupaciones que tienen. Como lo pueden observar en algunos ejemplos dentro
de la hoja que viene al entrar en el link de abajo.
https://cl.pinterest.com/pin/776448792037571794/
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
OCTOBER 2nd |
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6° GRADE
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Las y
los estudiantes deberán ver el video de la actividad relacionada con USED TO,
y al mismo tiempo irán apareciendo preguntas relacionas con el video y el
tema. Para
saber sus resultados deberán escribir la respuesta en cuaderno con la que
contestaron y en caso de haber sido incorrecta deberán tener dos respuestas
tanto la correcta como la incorrecta.
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
Monday, September 22, 2025
HOMEWORK SEPT 22nd
22 DE SEPTIEMBRE DE 2025
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FECHA DE ENTREGA |
SEPTEMBER 25TH |
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1° GRADE
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Las y los estudiantes deberán ver el
siguiente video y practicar las frases de saludos que durante el video se
mencionan. https://youtu.be/gghDRJVxFxU?list=RDgghDRJVxFxU
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR UN TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN ALGUNAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
SEPTEMBER 25TH |
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2° GRADE
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Las y los estudiantes deberán ver el
siguiente video y realizar la actividad de completar la letra de la canción,
deben repetirla tantas veces sea necesario para poder completarla y que sus
respuestas sean lo más correctas posibles. Al finalizar la actividad, favor de
tomar captura de pantalla de sus resultados, imprimirla y pegarla en el
cuaderno. NOTA: LAS PALABRAS QUE NO SEPAN SU
SIGNIFICADO DEBERÁN ANOTARLAS EN EL CUADERNO Y BUSCAR LA TRADUCCIÓN, DEBIDO A
QUE EN EL SALÓN LES PREGUNTARÉ LA PRONUNCIACIÓN Y SIGNIFICADO.
https://www.esolcourses.com/content/topics/famouspeople/john-lennon/imagine-listening-quiz.html
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
SEPTEMBER 25TH |
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3° GRADE
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Las y los estudiantes deberán ver el
siguiente video y realizar la actividad de completar la letra de la canción,
deben repetirla tantas veces sea necesario para poder completarla y que sus
respuestas sean lo más correctas posibles. Al finalizar la actividad, favor de
tomar captura de pantalla de sus resultados, imprimirla y pegarla en el
cuaderno. NOTA: LAS PALABRAS QUE NO SEPAN SU
SIGNIFICADO DEBERÁN ANOTARLAS EN EL CUADERNO Y BUSCAR LA TRADUCCIÓN, DEBIDO A
QUE EN EL SALÓN LES PREGUNTARÉ LA PRONUNCIACIÓN Y SIGNIFICADO. https://www.esolcourses.com/content/topics/songs/dido/thank-you.html
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
SEPTEMBER 25TH |
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4° GRADE
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Las y
los estudiantes deberán ver el siguiente video y realizar la actividad de
completar la letra de la canción, deben repetirla tantas veces sea necesario
para poder completarla y que sus respuestas sean lo más correctas posibles.
Al finalizar la actividad, favor de tomar captura de pantalla de sus
resultados, imprimirla y pegarla en el cuaderno. NOTA: LAS PALABRAS QUE NO SEPAN SU
SIGNIFICADO DEBERÁN ANOTARLAS EN EL CUADERNO Y BUSCAR LA TRADUCCIÓN, DEBIDO A
QUE EN EL SALÓN LES PREGUNTARÉ LA PRONUNCIACIÓN Y SIGNIFICADO.
https://www.esolcourses.com/content/topics/songs/world-cup/world-cup-song-quiz-wavin-flag.html
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
SEPTEMBER 25TH |
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5° GRADE
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Las y
los estudiantes deberán ver el siguiente video y realizar la actividad de
completar la letra de la canción, deben repetirla tantas veces sea necesario
para poder completarla y que sus respuestas sean lo más correctas posibles.
Al finalizar la actividad, favor de tomar captura de pantalla de sus
resultados, imprimirla y pegarla en el cuaderno. NOTA: LAS PALABRAS QUE NO SEPAN SU
SIGNIFICADO DEBERÁN ANOTARLAS EN EL CUADERNO Y BUSCAR LA TRADUCCIÓN, DEBIDO A
QUE EN EL SALÓN LES PREGUNTARÉ LA PRONUNCIACIÓN Y SIGNIFICADO.
https://www.esolcourses.com/content/topics/famouspeople/john-lennon/imagine-listening-quiz.html
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
SEPTEMBER 25TH |
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6° GRADE
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Las y
los estudiantes deberán ver el siguiente video y realizar la actividad de
completar la letra de la canción, deben repetirla tantas veces sea necesario
para poder completarla y que sus respuestas sean lo más correctas posibles.
Al finalizar la actividad, favor de tomar captura de pantalla de sus
resultados, imprimirla y pegarla en el cuaderno. NOTA: LAS PALABRAS QUE NO SEPAN SU
SIGNIFICADO DEBERÁN ANOTARLAS EN EL CUADERNO Y BUSCAR LA TRADUCCIÓN, DEBIDO A
QUE EN EL SALÓN LES PREGUNTARÉ LA PRONUNCIACIÓN Y SIGNIFICADO. https://www.esolcourses.com/content/topics/songs/dido/thank-you.html
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
Tuesday, September 16, 2025
HOMEWORK!!!
16 DE SEPTIEMBRE DE 2025
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FECHA DE ENTREGA |
SEPTEMBER 19TH |
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1° GRADE
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Contestar
la actividad que se encuentra en el siguiente enlace. Al contestar irán
denotando el avance y al finalizar obtendrán un puntaje, mismo que deberán
imprimir y pegar en el cuaderno. En caso de obtener un puntaje bajo, pueden
volver a intentarlo y aun así pueden estar practicando tantas veces
consideren necesarias para que sea un aprendizaje más significativo. NO
SE ACEPTAN MENOS DE DOS INTENTOS. https://wordwall.net/es/resource/9430965/greetings-farewells-and-courtesy-expressions
Ilustrar con diferentes imágenes y acordes a cada
regla del salón que se indican en la imagen del enlace. Posteriormente,
deberán repasar cada regla y pegarlas en su cuaderno. https://mx.pinterest.com/pin/492649953088593/
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR UN TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN ALGUNAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
SEPTEMBER 19TH |
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2° GRADE
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Deberán
seleccionar por alumno una o dos reglas del siguiente reglamento interno de
la clase de inglés, esas mismas dos reglas deberán ser ilustradas y
comprendidas debido a que pasarán al frente a explicar de que se trata, no se
trata de que se repitan, si no de la comprensión de estas. Deberán
estudiarlas en casa para seguir teniéndolas presentes a diario en cada clase. https://ar.pinterest.com/pin/24136547999968901/ Contestar la actividad que se encuentra en los siguientes enlaces. Al contestar irán denotando el avance y al finalizar obtendrán un puntaje, mismo que deberán imprimir y pegar en el cuaderno. En caso de obtener un puntaje bajo, pueden volver a intentarlo y aun así pueden estar practicando tantas veces consideren necesarias para que sea un aprendizaje más significativo. NO SE ACEPTAN MENOS DE DOS INTENTOS. https://wordwall.net/es/resource/4883974/greetings-and-farewells https://wordwall.net/es/resource/3973043/greetings https://wordwall.net/es/resource/14110279/greetings
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
SEPTEMBER 19TH |
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3° GRADE
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Contestar
la actividad que se encuentra en el siguiente enlace. Al contestar irán
denotando el avance y al finalizar obtendrán un puntaje, mismo que deberán
imprimir y pegar en el cuaderno. En caso de obtener un puntaje bajo, pueden
volver a intentarlo y aun así pueden estar practicando tantas veces
consideren necesarias para que sea un aprendizaje más significativo. NO
SE ACEPTAN MENOS DE DOS INTENTOS. https://wordwall.net/es/resource/9430965/greetings-farewells-and-courtesy-expressions NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
SEPTEMBER 19TH |
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4° GRADE
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Contestar
las actividades que se encuentran en el siguiente enlace. Al contestar irán
denotando el avance y al finalizar obtendrán un puntaje, mismo que deberán
imprimir y pegar en el cuaderno. En caso de obtener un puntaje bajo, pueden
volver a intentarlo y aun así pueden estar practicando tantas veces
consideren necesarias para que sea un aprendizaje más significativo. NO
SE ACEPTAN MENOS DE DOS INTENTOS. https://wordwall.net/es/resource/32648130/food-i-want-1st https://wordwall.net/es/resource/21327805/greetings https://wordwall.net/es/resource/60231484/ingl%c3%a9s/greetings-farewells-and-courtesy-expressions
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
SEPTEMBER 19TH |
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5° GRADE
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Contestar
la actividad que se encuentra en el siguiente enlace. Al contestar irán
denotando el avance y al finalizar obtendrán un puntaje, mismo que deberán
imprimir y pegar en el cuaderno. En caso de obtener un puntaje bajo, pueden
volver a intentarlo y aun así pueden estar practicando tantas veces
consideren necesarias para que sea un aprendizaje más significativo. NO
SE ACEPTAN MENOS DE DOS INTENTOS.
https://wordwall.net/es/resource/33394477/idioma-en-ingl%c3%a9s/be-going-to-practice
https://wordwall.net/es/resource/11578648/going-to
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
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FECHA DE ENTREGA |
SEPTEMBER 19TH |
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6° GRADE
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En los
siguientes enlaces, encontrarán dos ejercicios, el primero de ellos es
relacionado con unas preguntas de estilos de vida saludable, donde deberán
usar su traductor para poder tener alguna idea más amplia de los que se
pregunta, al mismo tiempo deberán contestar y comprender dicha respuesta aun
usando el traductor, debido a que se les preguntará dicha información y
deberán participar en clase. https://wordwall.net/es/resource/32491470/english/healthy-lifestyle
En el
segundo enlace, las y los estudiantes deberán relacionar la columna de
palabras con la del significado de estás. Al contestar irán denotando el
avance y al finalizar obtendrán un puntaje, mismo que deberán imprimir y
pegar en el cuaderno. En caso de obtener un puntaje bajo, pueden volver a
intentarlo y aun así pueden estar practicando tantas veces consideren necesarias
para que sea un aprendizaje más significativo. NO SE ACEPTAN MENOS DE
DOS INTENTOS. https://wordwall.net/es/resource/86922372/lifestyle-vocabulary
NOTA: PONER LA FECHA EN INGLÉS EN CADA TAREA QUE SE PIDA. EN CASO DE REQUERIR OTRO TRADUCTOR, AQUÍ TIENEN OTRAS
OPCIONES. |
Sunday, September 14, 2025
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Tuesday, September 2, 2025
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